Förderbereich 1

Förderung von Schülern mit anderer Erstsprache als Deutsch

Der Sprachstand der Schulanfänger/innen mit anderer Erstsprache als Deutsch wird bei der Schuleinschreibung mit dem MIKA-D Test überprüft. Je nach Ergebnis werden die Kinder außerordentlich oder ordentlich geführt.

Förderunterricht in Kleingruppen/ Deutschklassen:

  • Übungen mit folgenden Schwerpunkten: Wortschatzerweiterung (Wörterbücher, Rollenspiele, Computerspiele, Bildmaterial)
  • Hören und Hörverstehen (Vorlesegeschichten, Hörspiele)
  • Sprechen üben (Erzählkreise, Bücher, Reime, Lieder)
  • Grammatik entdecken (Satzbildungsübungen mit Schwerpunkt "Artikel" und "Fälle")